教师三年个人发展规划及总结

教师个人发展规划

一教师个人基本情况

二个人情况分析

（一）任教情况

20__年_月开始在傅家中学任教至今。工作两年，担任初一，初二，初三的英语教学工作，现在担任初三英语教学工作和初三英语备课组长。工作以来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，爱岗敬业，取得良好的教学成绩。我积极进行理论学习，参与教研教改，努

力做课堂教学改革的排头兵。（二）个人发展优势及特长1工作认真努力，乐于并善于思考

2热爱教育事业，热爱学生，并受到学生喜爱3年轻，充满激情与活力4有一定的教学经验和方法5形成了自己的教学特色（三）存在的问题与不足

1后进生转化工作做的不好，掉队学生相对较多2与学生交流较以前少了。3专业知识和个人素质有待提高4反思总结较少5理论学习不足

三具体发展规划

第一年（20__.9-20__、9）

1加强专业理论学习，掌握一定的现代教育理论，对现代社会及教育的基本特征，现代教育的目标任务，方法和手段等有明确的认识，提高自己的业务素养。一年内发表一篇省级以上论文，一篇区级以上论文

2除学校统一规定的必修教育书籍外，多读教育专著。以理论提升自己，理论联系实际，增强自己的教育教学能力。

3致力于课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，使学生轻松，高

效的学好英语。

4做好教育教学反思，认真记录自己教育过程中的思考，积累经验，不断总结。

5充实自己的学科知识，努力学习英语，使自己有坚实的英语文化基础。

第二年（20__.9-20__9）

在以上计划的基础上，继续进行理论学习，一年内发表一篇省级以上论文，一篇区级以上论文，出示一节区级公开课。深入课堂教学改革研究，创建教研组特色，提高我校英语教学水平。第三年（20__.9-20__.9）

通过努力，三年内形成自己的教学特色，具备较高的专业素养。使学生实现轻松快乐学英语。